东明县举办“课改中国行”公益师训会暨新课标视域下小学语文单元学历案教学研讨会

为落实新课标，推动东明县以单元学历案为载体的课堂改革，4月26日，中国教师报联合东明县教育和体育局在东明县第三实验小学举办“课改中国行”公益师训会暨新课标视域下小学语文单元学历案教学研讨会。

中国教师报课改中国行组委会主任杨智伟，山东省特级教师、教育部基础教育课程教材发展中心小学语文学科教研基地常务负责人、山东省小语会理事长李家栋，东明县教育和体育局党组书记、局长王海峰，东明县教育和体育局党组副书记、副局长刘雪峰，东明县教育教学研究室主任黄茂盛，东明县教育教学研究室副主任王阁杰与其名师工作室成员，及来自全县各小学的500余名语文教师现场参与了本次活动。活动由中国教师报“课改中国行”进行全网实时直播，来自全国各地的教育工作者同时进行了线上观摩。

王海峰在开幕式上致欢迎辞。他指出，此次活动的举办，充分彰显了中国教师报对东明教育的关心、支持与厚爱，为参训教师提供了展示交流语文单元学历案教学改革成果的平台。希望所有参训教师珍惜这次宝贵的学习机会，认真听、仔细记，积极思考、努力探索，以单元学历案特色框架为基础，结合东明教研教改特性、学校独特个性，着力打造更有实力、更显活力、更具魅力的东明小学语文教育。

杨智伟在随后的致辞中提到，课改中国行公益活动，整合专家团队和教科院、名师工作室等优质教育资源，持续深入基层调研教育，宣传并推广课改经验，为一线教师专业成长和深入推进课程教学改革提供了强有力的技术支持和智力支撑。希望此次活动，通过专家和教师们的案例呈现、方法解读，为线上线下广大教师提供更多经验和启发。

之后，第三实验小学的师生进行了素养展示。合唱《颂祖国歌曲联唱》，展现出祖国新一代青少年的蓬勃朝气；舞蹈《心中的那朵红》，彰显了中华好少年赓续红色基因，争做新时代好少年的坚定信心；汉服秀《国韵千年》，是三小师生文化自信和民族自信的精彩呈现。

素养展示后，王阁杰做了《核心素养导向的单元学历案：我们这样做》的主题报告。王阁杰从时代背景、国家政策、课标要求、县情学情等方面阐释了为何要研究指向核心素养的单元学历案；解释了何为学历案，其与传统教案相比有何优势，以及何为单元学历案；然后通过解释“12345”单元学历案研究框架，详细介绍了我县单元学历案的研制和推广路径；最后以五下第五单元为例，展示了一个具体单元的设计实例。报告脉络清晰，深入浅出，有理论、有实操，全面展示了我县单元学历案的研究历程和成果，获得了一致好评。

接下来，第三实验小学的四位语文老师共同呈现了统编版语文五年级下册第五单元的四节课例

首先是王阁杰名师工作室成员、曾多次获得省市优课奖项的王璇璇老师执教的单元导学课。王老师引领孩子们关注身边的人，并了解他们的特点，激起了孩子们极大的学习兴趣，为接下来的单元学习做足了准备。

然后是曾获全国小学语文课堂教学展示一等奖的许爱苹老师执教的精读悟法课《人物描写一组》。许老师用新颖的讲课方式，带领孩子认识了不同的人物形象。

第三节是县教改标兵、曾获全国小学语文“整合教学”课堂教学展示活动一等奖的高洁老师执教的精读悟法课《刷子李》。高洁老师深入浅出的课堂教学，让孩子们学习轻松，又颇有收获。

县优秀教师、曾多次获得省、市优质课奖项的李颖老师执教的是单元展示课。李老师和孩子们回顾了本单元学习到的写作方法，和孩子们一起对习作进行评价，制作了精美的校报样刊。

下午精彩继续。

首先是学生素养展示——情景剧《小英雄雨来》。孩子们生动演绎了小英雄雨来、小萝卜头、江姐等一个个英雄人物，令观众十分动容。

之后，浙江省杭州市钱塘区崇德实验学校副校长、特级教师汤瑾展示了课例《海的女儿》。汤老师带着孩子们徜徉在童话的奇妙世界中，感受到了小美人鱼的真善美。

杭州市拱墅区教育研究院小学语文教研员、杭州市劳动模范许珂作了题为《基于学习任务群的学历案设计与实践》的主题报告。通过许老师的讲解，老师们对于如何将学习任务群融入教学，促进学生的主动探索和综合素养提升有了进一步的认识。

接着，围绕“我们眼中的单元学历案”这一主题，王阁杰名师工作室崔晓品、张艳霞、靳洁洁、逯云霞、裴玉环、温雁鸿、范瑞娟等7位成员以沙龙的形式，从不同角度畅谈她们眼中的单元学历案。她们既谈了单元学历案的设计和实施在转变教学方式、推进作业改革、改变学习方式等方面取得的效果，也提到在实践过程中遇到的情景设置、评价实施等方面的困惑，真实展现出她们在实践过程中的探索和思考。

然后，李家栋作了题为《小学语文学历案实践研究思考》的主题报告。李老师从学理的角度具体阐释了学历案的相关概念，并结合上午的展示课及自身团队的研究成果，介绍了单元学历案的编制方法和注意要点，使与会教师受益匪浅。

黄茂盛最后为本次活动做总结。他指出，我县的教育教学实践证明了，单元学历案是我们的正确选择。下步工作中，我县将加大力度，创新方法，将单元学历案教学实践进一步推向深入，希望各个学校积极学习实验学校的先进经验，赶上教学改革的步伐。